Wybór liceum staje się łatwiejszy, gdy za deklaracjami stoją konkretne liczby. V Liceum Ogólnokształcące im. Augusta Witkowskiego w Krakowie to przykład szkoły, która łączy tradycję z powtarzalnymi efektami na maturze. W 2025 roku zajęła 1. miejsce w Polsce z fizyki rozszerzonej, osiągając średni wynik 93% przy 25 zdających. Dla kandydatów to sygnał, że mocny program ścisły może iść w parze z szerokim przygotowaniem ogólnym.
Fizyka rozszerzona to wymagający egzamin, a średnia 93% przy 25 osobach wskazuje nie tylko na talenty jednostek, ale na pracę całej grupy i konsekwencję nauczycieli. Ważne, że liczba zdających nie jest symboliczna – wynik powstał w realnych warunkach, a nie na podstawie pojedynczych przypadków. To parametr, który kandydaci powinni brać pod uwagę.
Szkoły z renomą często przyciągają ambitnych uczniów, ale kluczowe jest to, co dzieje się na lekcjach. Rytm pracy, systematyczne powtórki, konsultacje i praca z zadaniami maturalnymi od wcześniejszych klas tworzą środowisko, w którym nauki ścisłe stają się codziennym językiem, a nie tylko „przedmiotem na ocenę”.
Pozycja w zestawieniu z jednego przedmiotu to nie „złoty bilet”, ale potwierdzenie, że szkoła potrafi przygotować do wymagającego egzaminu. Dla kandydatów to wskazówka, by sprawdzać, jak w danej placówce wypadają przedmioty kluczowe dla ich planów: fizyka, matematyka, informatyka czy języki obce. Liczy się stabilność i to, ilu uczniów realnie podchodzi do egzaminów.
– wyniki z matury w ostatnich latach (średnia, liczba zdających, zdawalność)
– oferta kół i zajęć rozwijających z przedmiotów ścisłych
– przygotowanie do olimpiad i konkursów oraz skala udziału uczniów
– współpraca z uczelniami, laboratoriami, firmami technologicznymi
– przejrzysty rytm pracy: próbne matury, konsultacje, projekty
Uczniowie o podobnych ambicjach wzajemnie się motywują. W praktyce oznacza to szybsze tempo, więcej zadań problemowych i częstszy kontakt z trudniejszym materiałem. Nie każdemu odpowiada taki styl, ale dla osób celujących w kierunki ścisłe to często właśnie ta „gęstość” pracy daje najlepszy efekt na końcu.
Nie każdy w pierwszej klasie wie, czy pójdzie w stronę inżynierii, medycyny, czy ekonomii. Model szkoły z mocną fizyką i matematyką daje elastyczność: ugruntowane podstawy ułatwiają późniejszy wybór. Jednocześnie wysoki poziom języków i przedmiotów humanistycznych pozwala uniknąć „wąskiej specjalizacji” już na etapie liceum.
Wynik 93% z fizyki przy 25 zdających to mocny argument, ale warto patrzeć szerzej:
– czy podobny poziom widać także w innych przedmiotach kluczowych dla Ciebie,
– czy szkoła utrzymuje wyniki w kolejnych rocznikach,
– czy w ofercie są zajęcia praktyczne, projekty, praca w grupach olimpijskich,
– czy nauczyciele publikują harmonogramy konsultacji i próbnych egzaminów.
Zacznij od mapy kryteriów: interesujące Cię przedmioty, sposób pracy, wsparcie w przygotowaniach (kółka, konsultacje, arkusze). Potem porównuj kilka szkół z Twojej okolicy pod kątem tych samych wskaźników. Rozmawiaj z uczniami i absolwentami – ich opis codzienności często najtrafniej pokazuje, jak szkoła „działa” na co dzień.
V LO w Krakowie to przykład liceum, w którym solidna praca zamienia się w twarde wyniki: 1. miejsce w Polsce z fizyki rozszerzonej w 2025 roku, 93% średniej i 25 zdających. Dla kandydatów wniosek jest prosty: szukaj szkoły, która łączy wymagające środowisko nauki z przejrzystą drogą do matury – tak, by liczby potwierdzały to, co obiecuje oferta.
poleca:
