Pasja do literatury, zamiłowanie do historii czy marzenia o sali sądowej to fundamenty, na których wielu ósmoklasistów buduje plany dotyczące dalszej edukacji. Wybór odpowiedniej klasy profilowanej w szkole średniej staje się pierwszym poważnym krokiem w stronę dorosłości. Często poszukiwania idealnego miejsca kończą się tam, gdzie teoria łączy się z praktyką, a szkolna ława z wizytami w teatrach, sądach czy na uczelniach wyższych, oferując uczniom coś więcej niż tylko podręcznikową wiedzę.
Klasa 1C – Human w I Akademickim Liceum Ogólnokształcącym w Gdyni to propozycja przygotowana z myślą o osobach, które czują silną więź z szeroko pojętą kulturą. To miejsce dedykowane uczniom, dla których czytanie książek, analiza tekstów literackich czy śledzenie premier kinowych i teatralnych to nie przykry obowiązek, ale naturalna potrzeba poznawcza. Program jest skierowany do tych, którzy skrycie piszą wiersze lub opowiadania i szukają przestrzeni, by rozwijać swoje literackie skrzydła.
Wybór profilu humanistycznego nie musi ograniczać się wyłącznie do zgłębiania literatury pięknej. Współczesny humanista to osoba, która myśli o konkretnej karierze zawodowej. Program tej klasy odpowiada na aspiracje przyszłych dziennikarzy, którzy marzą o prowadzeniu własnych programów i przeprowadzaniu wywiadów ze znanymi osobistościami. Jest to również ścieżka dla osób celujących w prestiżowy zawód prawnika, oferująca solidne fundamenty do dalszych studiów na wydziałach prawa i administracji.
Dla wielu uczniów fascynująca jest nie tylko teraźniejszość, ale przede wszystkim to, co kryje się w mrokach dziejów. Profil ten przyciąga pasjonatów historii, którzy zamiast siedzieć w zakurzonych archiwach, wolą aktywne poszukiwanie śladów przeszłości. W ramach Koła Historycznego młodzież ma okazję badać historię w terenie, co nadaje nauce przygodowego charakteru. Wykorzystywanie nowoczesnych narzędzi, takich jak wykrywacze metali podczas leśnych wędrówek, pozwala na bezpośredni kontakt z materialnymi świadectwami dawnych wieków.
Fundamentem nauki w klasie humanistycznej jest nacisk na trzy główne obszary wiedzy. Uczniowie realizują program rozszerzony z języka polskiego, historii lub wiedzy o społeczeństwie oraz języka angielskiego. Takie połączenie przedmiotów ma na celu nie tylko wszechstronny rozwój intelektualny, ale przede wszystkim skuteczne przygotowanie do egzaminów maturalnych na poziomie, który umożliwia rekrutację na najbardziej oblegane kierunki uniwersyteckie w całym kraju.
Współczesna szkoła średnia to także nauka zarządzania i pracy zespołowej. Uczniowie tej klasy biorą udział w ogólnopolskiej olimpiadzie projektów społecznych „Zwolnieni z Teorii”. Dzięki temu młodzi humaniści uczą się, jak przekuwać swoje pomysły w realne działania, zarządzać budżetem i promować własne inicjatywy. Jest to cenna lekcja przedsiębiorczości, która pokazuje, że umiejętności miękkie i humanistyczna wrażliwość mogą iść w parze z profesjonalnym podejściem do realizacji zadań.
Jednym z najsilniejszych atutów gdyńskiego liceum jest jego charakter akademicki, objawiający się w ścisłej współpracy z licznymi instytucjami naukowymi. Partnerami szkoły są między innymi:
Dzięki tym relacjom uczniowie mają ułatwiony kontakt ze środowiskiem akademickim jeszcze przed rozpoczęciem studiów.
Edukacja w klasie o profilu prawniczo-humanistycznym wykracza poza mury budynku szkolnego. Program przewiduje współpracę z Instytutem Pamięci Narodowej oraz Pomorską Izbą Adwokacką. Uczniowie mają możliwość wizyt w Sądzie Okręgowym w Gdańsku, co pozwala im z bliska przyjrzeć się pracy sędziów i adwokatów. Z kolei miłośnicy sztuki i mediów współpracują z Gdyńskim Centrum Filmowym oraz innymi instytucjami kultury, co umożliwia spotkania ze znawcami kina i teatru.
Przykład klasy humanistycznej w I ALO w Gdyni pokazuje, jak nowoczesna szkoła średnia może budować swoją ofertę wokół konkretnych zainteresowań młodzieży. Choć każda placówka ma swoją unikalną specyfikę, kandydaci z różnych części Polski mogą szukać podobnych wzorców w swojej okolicy. Kluczowe jest zwrócenie uwagi na to, czy szkoła oferuje realne wyjścia poza teorię i czy współpracuje z instytucjami, które w przyszłości mogą stać się miejscem pracy lub dalszej nauki absolwenta.
poleca:
