Stojąc przed wyborem dalszej ścieżki edukacyjnej, młodzi ludzie coraz częściej szukają czegoś więcej niż tylko klasycznych lekcji przy tablicy i kucia regułek z podręczników. Współczesny rynek pracy i świat technologii zmieniają się na tyle szybko, że tradycyjny model kształcenia czasem nie nadąża za aspiracjami ambitnych nastolatków, którzy chcą projektować roboty lub programować sztuczną inteligencję. W odpowiedzi na te potrzeby powstają miejsca, które zacierają granicę między szkołą średnią a światem nauki wysokiej próby, oferując unikalne warunki do rozwoju talentów ścisłych.
Akademickie Liceum Ogólnokształcące Politechniki Białostockiej to przykład placówki niepublicznej, która od 2016 roku funkcjonuje w specyficzny sposób. Jest ona ściśle wpleciona w struktury technicznej uczelni wyższej, co diametralnie zmienia codzienność ucznia. Zamiast standardowych szkolnych korytarzy, kandydaci spotykają się tutaj z dyskursem akademickim i mają okazję korzystać z profesjonalnej bazy dydaktycznej Politechniki Białostockiej, co pozwala na płynne przejście między etapami edukacji.
Mimo zaplecza dużej uczelni, sama szkoła stawia na kameralny charakter. Mała liczba uczniów sprawia, że nikt nie pozostaje anonimowy, a nauczyciele, często będący pasjonatami w swoich dziedzinach, mogą pozwolić sobie na indywidualne podejście do każdego podopiecznego. Taka atmosfera sprzyja rozwijaniu pasji, które wykraczają poza standardowy program nauczania, budując poczucie bezpieczeństwa i wspólnoty, co w okresie dorastania jest równie ważne jak wyniki w nauce.
Program nauczania w tej placówce jest wyraźnie sprofilowany pod kątem nauk ścisłych i technicznych. Uczniowie mają do wyboru profile takie jak architektura i budownictwo, przemysł przyszłości, informatyka czy programowanie. Kluczowe przedmioty rozszerzone to matematyka, fizyka, informatyka, chemia oraz biologia. Uzupełnieniem są zajęcia z języka angielskiego, a jako drugi język obcy do wyboru pozostają niemiecki, rosyjski lub hiszpański, co otwiera drzwi do międzynarodowej kariery.
To, co wyróżnia ten model edukacji, to przedmioty uzupełniające, które rzadko pojawiają się w tradycyjnych liceach. W zależności od wybranego profilu, uczniowie mogą uczęszczać na zajęcia z robotyki, programowania AI, grafiki komputerowej, rysunku odręcznego czy game developmentu. Takie podejście pozwala na praktyczne sprawdzenie, czy dana dziedzina faktycznie jest tym, czym młody człowiek chce się zajmować w przyszłości, jeszcze przed wyborem konkretnych studiów.
Każdy z profili objęty jest patronatem konkretnych wydziałów Politechniki Białostockiej, takich jak Wydział Informatyki, Mechaniczny czy Architektury. Dzięki temu licealiści mają stały kontakt z kadrą akademicką i mogą brać udział w zajęciach typu BioLab czy ChemLab. Taka symbioza sprawia, że korytarze uczelni stają się dla nich naturalnym środowiskem, a specjalistyczne pracownie badawcze nie mają przed nimi tajemnic, co jest ogromnym atutem na starcie studiów.
Wysoki poziom nauczania przekłada się na konkretne osiągnięcia, którymi szkoła chętnie się dzieli. Uczniowie regularnie zdobywają laury w konkursach takich jak Explory, Młody Innowator czy El-Robo-Mech. Szczególnie imponujące są wyniki w dziedzinie robotyki, gdzie licealiści zajmują czołowe miejsca w zawodach na Litwie czy w Rumunii. Sukcesy te nie ograniczają się tylko do nauk technicznych, o czym świadczą nagrody w konkursach literackich czy językowych.
Dla wielu kandydatów kluczowym wskaźnikiem są statystyki maturalne, a te w białostockim liceum akademickim wyglądają bardzo solidnie. Szkoła od lat notuje 100% zdawalności matur, plasując się na podium w województwie podlaskim pod względem wyników z rozszerzonej matematyki, informatyki i języka angielskiego. Takie rezultaty pozwalają absolwentom na swobodne wybieranie najbardziej prestiżowych kierunków studiów na technicznych uczelniach w całej Polsce.
Ciekawym zjawiskiem w tej szkole jest zdobywanie indeksów na wyższe uczelnie już w trakcie nauki w liceum. Dzięki wygranym w konkursach przedmiotowych i technicznych, wielu uczniów zapewnia sobie miejsce na studiach (m.in. na Politechnikach: Białostockiej, Warszawskiej czy Gdańskiej) na długo przed końcowym egzaminem. Statystyki mówią o ponad stu takich sukcesach w ostatnich latach, co znacznie redukuje stres związany z procesem rekrutacji na studia.
Szkoła promuje aktywność naukową poprzez systemy stypendialne. Uczniowie są beneficjentami stypendiów Prezesa Rady Ministrów, Prezydenta Miasta Białegostoku za innowacyjną myśl techniczną oraz Marszałka Województwa Podlaskiego. Wsparcie finansowe otrzymują także młodzi artyści oraz osoby biorące udział w programach takich jak „Odkrywcy Diamentów”. To motywuje do ciągłego rozwoju i pokazuje, że pasja do nauki może przynosić realne, wymierne korzyści już w młodym wieku.
W ofercie edukacyjnej pojawiają się również nowoczesne nurty, takie jak ekotechnologia czy ekoinżynieria. Uczniowie poznają tajniki odnawialnych źródeł energii w ramach zajęć „On/Off Energy” oraz zgłębiają wiedzę z zakresu ochrony środowiska. To odpowiedź na współczesne wyzwania klimatyczne i rosnące zapotrzebowanie rynku pracy na specjalistów, którzy potrafią łączyć wiedzę techniczną z dbałością o planetę, co stanowi solidny fundament pod zawody przyszłości.
Przykład Akademickiego Liceum Ogólnokształcącego Politechniki Białostockiej pokazuje, że szkoła średnia może być czymś więcej niż tylko miejscem przygotowania do matury. Dzięki ścisłej współpracy z uczelnią, dostępowi do technologii i naciskowi na przedmioty ścisłe, staje się ona inkubatorem młodych innowatorów. Choć ta konkretna placówka działa lokalnie, warto poszukać podobnych inicjatyw w swoim regionie, szukając szkół patronackich przy uczelniach technicznych lub tych stawiających na praktyczne projekty inżynierskie.
poleca:
